کشف استعدادهای کودکان

آنها با ابزار و روش‌هایی که به کار می‌برند می‌توانند تا حدودی به شما بگویند فرزندتان در چه زمینه‌هایی مستعد است. حال وظیفه ی شما این است تا این استعداد کودک خود را تقویت کنید و با راهکار های غیرمستقیم و متفاوت باعث افزایش این استعداد پنهان در فرزند خود شوید. همچنین افزایش دایره لغات فرزند خود از راه هایی مانند کتاب خواندن، می تواند کمک بسیاری به افزایش این استعداد در فرزند شما کند. برای پرورش این ویژگی کودک بازی ها و فعالیت هایی را پیدا کنید که شامل الگوها و جفت کردن هستند. انجام فعالیت هایی که مهارت های ریاضی را تقویت می کنند و تجربیاتی که مورد علاقه دانشمند کوچک هستند هم می توانند بسیار مفید باشند.
ممکن است مربی مهدکودک هنگام درست کردن کاردستی با کودک، متوجه توانایی خاصی در او شود و یا پرستارش متوجه چالاکی او در پارک و زمین بازی شده باشد و یا حتی پدربزرگ علاقه خاص او به طبیعت را کشف کرده باشد. در صورت مشاهده این خصوصیات در کودک بهتر است اسباب بازی ها و بلوک های خانه سازی در اختیار کودک قرار دهید تا کودک فرصت خلق، نابودی و خلق مجدد داشته باشد. او را تشویق کنید تا با جعبه های خالی مواد غذایی یا هر چیز دیگری که در خانه پیدا می کند، کاردستی درست کند. او را به مراکز و زمین ها بازی ببرید که امکان اکتشاف از طریق دست ورزی وجود دارد و از هر فرصتی برای نشان دادن و معرفی اشیا مکانیکی مانند چراغ راهنمایی و رانندگی به کودک استفاده کنید. این دسته از کودکان به این دلیل که علاقه زیادی به کشف و دستکاری اشیا دارند ممکن است در معرض خطر قرار بگیرند و به همین دلیل باید همیشه مواظب باشید تا به وسایل برقی یا اشیا تیز نزدیک نشوند.
استعدادیابی یک رویکرد وصل کننده است و نه فصل کننده به فرد بهش احساس خوشایند میدهد تا احساس عدم اعتماد به نفس و ناخوشایند از او دور شود. فرد استعدایابی شده وقتی فرد به سمتی حرکت می کنه که توانایی انجام دادن اون فعالیتها رو داره عزت نفس و یا اعتماد به نفسش و ارتباط با محیطش قطعا تقویت میشه. پس تا بدین جا با مثال هایی که بیان شد و مثال های فراوانی که در ذهن شما نیز وجود دارد متوجه شده اید که نابغه سازی از کودکان به زور کاری درست نیست و استعدادیابی تیغی دو لب برای کودک و خانواده اوست و بستگی به استفاده از آن دارد. گواهینامه به ما این اطلاعات رو میده که هوشهای برتر تو چه زمینه هایی در چه رشته های تحصیلی و چه مشاغلی و در چه مهارتی کودک می تواند فعالیت داشته باشه و یک دورنمایی از آینده کودک را مشخص می کند. هوارد کاردنر نظریه خود را در سال 1983 در شرکت جنرال موتورز عمومی کرده و اجرا نمود اما نظریه جانسون اوکانر در سال 1922 یعنی تقریبا 4 دهه بعد معرفی شد و عمومیت پیدا کرد، در این 4 دهه قطعا افراد بیشتری تحت استعدادیابی هوارد کاردنر قرار گرفته اند.
چیزهایی که او به آنها اهمیت بسیاری می دهد، می تواند سرنخی از استعدادهای خاصی باشد که از آنها برخوردار است. بگذارید ببیند که شما درگیر فعالیتهای معنادار هستید و به او اجازه دهید درگیر این فعالیتها شود. والدین آگاه و واقع بین می‌توانند بگویند فرزندشان حدودا از چه سطح هوشی برخوردار است، توانایی‌های حرکتی او در چه سطحی است. گنجینه لغات، حافظه کلامی، حافظه عددی، سرعت یادگیری و… از جمله مسائلی است که والدین می‌توانند در فرزند خود دریابند.
استعداد افراد در سیستم های مربوطه از کودکی کشف می شود و او در مسیر مناسب قدم بر می دارد. متاسفانه سیستم آموزش و پرورش کشور ما مبتنی بر پایه سمعی و بصری تهیه شده اند و دیگر حوزه های توانایی و هوش ای ما مورد استفاده قرار نمی گیرند و اگر هم بخواهیم بحث هوش های ۸ گانه را نادیده گرفته و فقط به حواس ۵ گانه مان رجوع کنیم. نظریه هوارد گاردنر در استعدایابی امکان بررسی دقیق تر و استعدادیابی غنی تری رو میدهد. تئوری جانسون اوکانر این بود که هرکسی کاری را انجام دهد که عاشقانه آن را دوست دارد. او با مدیران بالا دستی جنران موتورز وارد مذاکره شدند و آن را مجاب کردند که کارمندان در جایگاهی به کار گرفته شوند که احساس بهتری دارند و آدم های موثرتری هستند پس در نتیجه محیط کار پویاتری خواهند داشت که نتیجه آن خروجی بهتر و بیشتری در مجموعه جنرال موتورز خواهد بود.. خب شاید یک ذره بعید بیاد که ما فرزند 3 سالمون رو بخواهیم استعداد یابی بکنیم.
بدانید که تست های هوش نمی تواند به شما اطلاعات کامل و دقیقی از توانایی کودک بدهد. باید از این روش به همراه سایر راه های ارزیابی برای تعیین دامنه کامل توانایی های فرزند خود استفاده کنید. سال ها پیش توانایی کودک با استفاده از عباراتی که نشان می داد او تا چه حد “کم هوش” یا “باهوش” است سنجیده می شد. بیشتر این عبارات توسط معلمان مدرسه و یا برخی پدر و مادرها به کودکان نسبت داده می شدند. معلم خصوصی به جهت اینکه همه ی توانش را برای ایجاد انگیزه در دانش آموزش می گذارد تا بتواند شاگردش را در مسیر آموزش و یادگیری کمک کند همیشه در حال تشویق کردن اوست.
کودکانی که همه وسایل خانه و یا اسباب بازی ها را باز می کند تا کارکرد آن را بفهمد و در اکثر مواقع می تواند آن وسیله را مانند اولش ببندد. بازی کردن با اسباب بازی و ساختن خانه و یا بلوک های خانه سازی را دوست دارند. در آینده چنین کودکانی مشاغلی مانند مکانیک، رشته های مهندسی مختلف و... برای تقویت استعداد کودکان یادگیرنده دیداری-فضایی اسباب بازی هایی بخرید که امکان خراب کردن و بازسازی آن وجود داشته باشد.
خدمت شما عرض شود که ما باتوجه به اینکه، ما در فضای استعدادیابی از نظریه گوارت کارنر استفاده می کنیم. و براساس نظریه ایشون ابتدا 7 نوع هوش رو مشخص فرموده بودن و بعد هوش دیگری بهش اضافه شد که بهش هوش هشتم و مجدداً با پژوهش ها و تحقیقات یک هوش دیگه رو هم اضافه کردن اما بعد دوباره اون رو تو دسته بندی های دیگه قرار دادن. قطعا از آنجایی که استعداد ذاتی هست در هر سنی استعداد مربوطه در ما وجود دارد، استعداد برتر ما مشخص است پس 3 سالگی و 12 سالگی و 20 سالگی ندارد در هر مقطع زندگی استعدادهای ما پایدار هستند. بسیار از خانواده ها نسبت به فعالیت های مرتبط با کودک مثل استعدادیابی، درمان، آموزش هنر و ...
اساساً، آزمون های بهره هوشی قرار است هوش گسترده را اندازه گیری کنند و به دانش عمومی مربوط نمی شوند. اگر کودکتان نمی تواند لحظه ای در جایش بنشیند و دائما در حال تحرک است و همه چیز را لمس می کند و با عجله کارهایش را انجام می دهد ، او از دسته کودکان یادگیرنده های فیزیکی یا جنبشی-بدنی هستند. این کودکان اطلاعات را به دست می آورند و فعالیت هایی را که با حرکت و عمل همراهند را ترجیح می دهند.این کودکان مشاغلی را در آینده انتخاب می کنند که پشت میز نشینی نداشته باشد و بیشتر به انجام فعالیت های ورزشی، رقص یا موسیقی که نیاز به مهارت های حرکتی ظریف دارند، متمایلند. این تست‌ها ویژگی‌های شخصیتی کودک شما را شناسایی کرده و خصوصیات فردی او را آشکار می‌کند.
کودک درباره روش انجام کارهای مختلف عقاید محکمی دارد و دوست دارد در بازی ها و در هر فعالیتی خودش را نشان دهد. این کودکان معمولا ذاتا رهبر هستند و در مدرسه، ورزش و بسیاری دیگر از جنبه های زندگی این ویژگی برایشان پرفایده است.کودک مسئول برای بقیه الگو است و دید او نسبت به پیچیدگی ها و مشکلات متفاوت است . این کودکان در مشاغلی مانند تجارت، سیاست، نمایندگی و سازمان دهی عمومی که رهبری در آن اهمیت بالایی دارد ، بهترین عملکرد را دارند.
برای این کودکان کتاب‌هایی که دارای کلمات بیشتری نسبت به تصویر هستند بخرید. بسیاری از مدارس و آموزشگاه ها و همینطور مهد کودک ها یا پیش دبستانی ها، طبق نظریه ی هوارد گاردنر فعالیت شان را شروع کرده اند، بسیاری در تعلیم و تربیت مورد پذیرش افراد در سیستم های آموزشی است. باتوجه به همه جانبه بودن و از سنین کودکی قابلیت اجرا بودن آن دست افراد در استعدادیابی ها را می دهد و پتانسیل فعالیت ها رو خیلی گسترده تر می کنه و آیتم هایی که میشه براش تعریف کرد و فضاها و مکانهایی که میشه برای استعداد یابی تعریف کرد؛ خیلی گسترده هست. کودک اول کارش را خوب انجام داده است اما کودک دوم از یک سوژه یکسان یک نقاشی شگفت انگیز و زیبا کشیده است با ریزه کاری های بیشتری کشیده است که می توان گفت او اثری هنری خلق کرده است. سن چگونه استعداد کودکان را کشف کنیم؟ در کودکان بین 3 تا 6 سالگی ایده آل ترین زمان استعدادیابی کودکان است البته بایستی توجه داشت که کودکان تا این سنین آموزش مستقیمی مثل موسیقی یا نقاشی دریافت نکرده باشند و ذهن آن ها برای دریافت اطلاعات جدید تازه و بکر باشد.

وی با در نظر گرفتن فعالیت مغز و پذیرش فرهنگی گسترده توانایی ها یا هوش های مختلف و تشخیص واکنش های فرد نسبت به علاقه و سهولت استفاده از مفاهیم مرتبط با این هوش، بخش های درگیر در مغز را مشخص کرد. فارغ از این که فرزند شما در چه مقطعی است، معلمان و سایر افرادی که بر فرزند شما نظارت دارند، می توانند ایده ای عالی از علایق و توانایی کودک به شما ارائه دهند. به هر حال، معلمان و مراقبین کودک (با توجه به محیط) ممکن است نسبت به شما زمان بیشتری را در آموزش و راهنمایی فرزندتان بگذرانند. برای ارزیابی توانایی کودک، فرزند خود را برای آزمایش ضریب هوشی رسمی که توسط یک متخصص انجام می شود آماده کنید. آزمون های هوشی به گونه ای طراحی شده اند که تصوری کلی از هوش فرزندتان به شما ارائه دهند. از این نظر، هوش به عنوان توانایی های شناختی و سرعت پردازش اطلاعات توسط فرد تعریف می شود.
از میان حوزه‌های موجود در علوم اعصاب، 2 حوزه علوم اعصاب شناختی و علوم اعصاب بالینی در تشخیص، ارزیابی و درمان بیماری اوتیسم نقش پررنگ‌تری دارند. هدف اصلی متخصصان علوم اعصاب، روان‌پزشکی و روان‌شناسی شناختی این است تا با روش دقیق‌تر و جز‌ء‌نگرتر اختلال را تشخیص دهند و به بازتوانی آن بپردازند. اگر احساس کردید علاقه کودکتان کم شده است کمی به او استراحت دهید و بگذارید خودش به دنبال استعدادش برود و شما همه چیز را در اختیارش قرار ندهید. اصلا او را تا خودش نخواست درگیر کلاس‌های آکادمیک و تئوریک نکنید مخصوصا در سنین پائین؛ چرا که اگر برایش خسته کننده باشد علاقه‌اش را تحت‌الشعاع قرار می‌دهد.
کودکان بعد از سه سالگی کم کم استعدادهای خود را نشان میدهند و خانواده ها به راحتی میتوانند استعداد فرزند خود را پیدا کنند. در واقع از 3 سالگی شخصیت کودک شروع به شکل گرفتن می‌کند و به هر آنچه که علاقمند هستند علایق خود را نشان می‌دهند. از انجا که خانواده ها بیشترین زمان را با کودک میگذرانند باید همه توجه خود را به کودک اختصاص دهند تا متوجه شوند که کودک در چه فعالیت هایی تمایل بیشتری از خود نشان می‌دهد. استعدادیابی کودکان یکی از مهم‌ترین وظایف والدین و مشاوران تحصیلی است به دلیل اینکه این موضوع نقش سازنده‌ای درجهت موفقیت کودک در آینده میتواند داشته باشد و بهداشت جسمی و روانی او را تضمین نماید. در واقع استعداد یابی کمک میکند تا کودک بهترین عملکرد خود را در زمینه‌ای که در آن مهارت و توانایی دارد بتواند به نمایش بگذارد. از بهترین مراکز استعدادیابی کودکان در تهران می توان به موسسه فرزندان برتر با 15 سال سابقه کار براساس روش کار هوارد گاردنر اشاره کرد.